KURSA NOSAUKUMS	Bioloģijas uzdevumu sastādīšanas un risināšanas metodes	
													
KREDĪTPUNKTI	3		APJOMS (KONTAKTSTUNDĀS)	48		KURSA LĪMENIS (P)					
										P	
													
PRIEKŠZINĀŠANAS
(KURSA NOSAUKUMS -VĀRDIEM)	Bakalaura grāds dabaszinātnēs

ZINĀTŅU NOZARE	Bioloģija	
ZINĀTŅU APAKŠNOZARE		
													
KURSU NEVAR APGŪT EKSTERNĀTĀ (X)	X		LEKCIJU SKAITS	20	
			SEMINĀRU VAI PRAKTISKO DARBU SKAITS	12	
			LABORATORIJAS DARBU SKAITS		
			KURSA DARBAM ATVĒLĒTO STUNDU SKAITS		
													
 KURSS APSTIPRINĀTS:		Apstiprināšanas datums		
													
KURSA AUTORS (-I)	
STRUKTŪRVIENĪBA	AKADĒMISKAIS AMATS	VĀRDS, UZVĀRDS	
LU Biolģijas fakultāte	 	Līga Sausiņa	
													
KURSA ANOTĀCIJA	
Kursa mērķis ir: 
•	Iepazīstināt ar uzdevumu izmantošanas didaktiskajām iespējām bioloģijas mācību procesā un to veidošanas principiem. 
•	Sniegt izpratni par uzdevumu sastādīšanu atbilstoši dažādiem izziņas līmeņiem.
•	Apgūt prasmi sastādīt uzdevumus atbilstoši to vietai un lomai mācību procesā.
•	Apgūt daudzveidīgas IKT izmantošanas iespējas uzdevumu veidošanā un interaktīvajās mācību formās

PRASĪBAS KREDĪTPUNKTU IEGŪŠANAI	
Obligāts praktisko darbu apmeklējums, iesniegti un ieskaitīt 4 praktiskie darbi, sekmīgi nokārtots eksāmens.

PIEZĪMES	

KURSA APRAKSTS – PLĀNS	
1.	Izziņas līmeņi, vadoties pēc Blūma taksonomijas.	
2.	Tiešā un netiešā uztvere	
3.	Mācību metožu klasifikācija un uzdevumu vieta tajā	
4.	Daudzveidīgu mācīšanās stilu iekļaušana mācību procesā	
5.	Daudzveidīgās inteliģences un to uztveres īpatnības	
6.	Uzdevumu loma mācību procesā	
7.	Uzdevumu formu daudzveidība	
8.	Skolēnu darba vērtēšanas formas.	
9.	Daudzveidīgu testu veidošana	
10.	Darbs ar tekstu bioloģijas uzdevumos	
11.	Argumentētās esejas pamatprincipi un vieta mācību procesā	
12.	Darbs ar attēliem bioloģijas uzdevumos 	
13.	Informācijas vizualizēšanas formas	
14.	Zināšanu pārbaudes formas	
15.	Kārtējās vērtēšanas darbu veidošanas principi.	
16.	Pētnieciska rakstura uzdevumi	
17.	Interaktīvās apmācību formas	
18.	IKT izmantošana uzdevumu veidošanā un vērtēšanā.	
19.	Noslēguma pārbaudes darbu veidošanas principi.	
20.	Pārbaudes darbu kritēriji	

MĀCĪBU PAMATLITERATŪRA	
1.	L. Sausiņa. 2005. Bioloģija vidusskolai. Uzdevumu krājums.	
2.	ISEC normatīvie dokumenti.	

		
PAPILDLITERATŪRA	
1.	L. Sausiņa. Bioloģijā izmantojamo uzdevumu veidi. Metodiskais līdzeklis. (nepublicēts)	
2.	Dz. Porozova, J. Porozovs, L. Sausiņa (2005) Bioloģija vidusskolai. I, II un III daļa.	
3.	L. Sausiņa (2005) Bioloģija vidusskolai. Skolotāja grāmata.	

IETEICAMĀ PERIODIKA	
1.	Skolotāja almanahs. Zvaigzne ABC	

		

KURSA NOSAUKUMS 
ANGĻU VALODĀ	Using of exercises in biology teaching
(Biology teaching during exercises)	
Course is
KURSA ANOTĀCIJA ANGĻU VALODĀ	
Aim of the course is: 

•	To give a theoretic information and practical experience about the structure and basic principles of exercises
•	To give a theoretical information and practical experience about levels of cognition and using of exercises to provide them.
•	To acquire practical skills of exercise composition and perceptive using
•	To acquire using of ICT in the process of interactive education 

	

KURSA NOSAUKUMS KRIEVU VALODĀ	Упражнения в процессе обучения биологии	
свттс
KURSA  ANOTĀCIJA KRIEVU VALODĀ	

Цель курса:
•	Дать теоретические знания и практические навыки по подготовке и использовании различных видов упражнений в процессе обучения биологии.
•	Дать теоретические знания и практические навыки по составлению и пользованию упражнений в соответствии различных уравней познания.
•	Развить практические навыки по составлению и применению упражнений в соответствии их дидактической роли.
•	Усвоить навыки по использованию современных технологий в различных типах упражнений и процессе интерактивного обучения.

STRUKTŪRVIENĪBAS, KAS APSTIPRINĀJA KURSU, VADĪTĀJA PARAKSTS:

	________________________      /__________________________/         _________.________.________
	                                          PARAKSTS                                                                                                  ATŠIFRĒJUMS                                                                                                                   DATUMS

NODAĻAS VADĪTĀJS/ FAKULTĀTES DEKĀNS:
	________________________      /__________________________/         _________.________.________
	                                          PARAKSTS                                                                                                  ATŠIFRĒJUMS                                                                                                                   DATUMS

STUDIJU PADOMNIEKU CENTRA ATZĪMES:

	

11.10.1999 Rektora rīkojuma
Nr.1/129 3.pielikums

Noteikumi
Pieteikuma LU studiju kursu katalogam sagatavošanai

1.	Pieteikuma veidlapu aizpilda drukātiem burtiem, vajadzīgās vietas atzīmējot ar  X.   
2.	Studiju kursa nosaukums (latviešu, angļu un citā valodā). Ja ir vairāki studiju kursi ar šādu nosaukumu, tad precizē, piemēram, Makroekonomika vadības zinību bakalaura studiju programmas studentiem vad.zin.B. vai vad.zin.M. Ja priekšmets tiek docēts vairākos semestros, tad katram studiju kursam ir jaaizpilda sava pieteikuma lapa, aiz nosaukuma, ar romiešu cipariem, norādot kursa daļu , piem., Mikroekonomika I, Mikroekonomika II, u.c.  
3.	Kursa autors. Norādīt autora vai autoru, ja ir vairāki, vārdu, uzvārdu un akadēmisko nosaukumu.
4.	Kursa apjoms. Norādīt studiju kursa apjomu kredītpunktos. 1 kp atbilst studenta 40 stundu studiju darba apjomam jeb vienai studiju darba nedēļai pilna laika studijās. Kontaktnodarbību apjoms nepārsniedz pusi no kopējā studenta darba apjoma, pārējais studiju darbs ir studenta patstāvīgās studijas atbilstoši kursa izpildes nosacījumiem.
5.	Nozare. Norādīt studiju kursam atbilstošo nozari un apakšnozari atbilstoši Latvijas Zinātnes padomes apstiprinātajam zinātņu nozaru un apakšnozaru klasifikatoram (17.02.1998 LZP lēmums Nr. 1-1). Starpnozaru studiju kursiem uzrādīt to zinātnes nozari, kurai ir lielākais īpatsvars.
6.	Kursa kods. Studiju kursa kodu, izmantojot LUIS, piešķir Studiju Padomnieku Centra (SPC) pilnvarota persona.
7.	Kursa līmenis. Kursa līmenis norāda studiju kursa sarežģītības pakāpi. Akadēmiskie studiju kursi  iedalāmi 7 līmeņos,  no kuriem 1.-4.līmenis atbilst bakalaura, 5.-6.līmenis maģistra, 7.līmenis doktora studijām. Ja kurss dod teorētiskas un praktiskas iemaņas, tad tas ir profesionālās ievirzes studiju kurss un kursa līmenis “P”.
8.	Priekšnosacījumi studiju kursa apgūšanai. Norādīt to studiju kursu kodus, kuri ir jāapgūst iepriekš, un vārdiskus priekšnosacījumus. Ja kursu kodi nav zināmi, tos var saņemt SPC.
9.	Kursa anotācija. Īss studiju kursa mērķa un uzdevumu formulējums un satura izklāsts. 300 - 400 rakstu zīmes. Ja studiju kursu nevar apgūt patstāvīgi (eksternātā), par to jāizdara norāde anotācijā. 
10.	Kursa apraksts (latviešu un angļu vai citā valodā). Jānorāda lekcijām, semināriem, praktiskajiem un laboratorijas darbiem paredzētais kontaktnodarbību stundu skaits un kursā apskatāmo tēmu uzskaitījums pa nedēļām. (Semestra ilgums ir 20 nedēļas).
11.	Prasības kredītpunktu iegūšanai. Jānorāda, kādi darbu veidi (kontroldarbi,  praktiskie darbi, laboratorijas darbi, semestra darbi u.c.) studentam jāizpilda, to īpatsvars kopējā vērtējumā. 
12.	Literatūra. Norādīt 3-4 literatūras avotus pa sekojošām pozīcijām, ranžējot pēc svarīguma 
01 - mācību pamatliteratūra;
02 - papildliteratūra;
03 - ieteicamā periodika
13.	Kursa apstiprināšana. Studiju kursa pieteikumu paraksta zinātnes apakšnozari pārstāvošās katedras vadītājs (pēc studiju kursa apstiprināšanas katedras sēdē). Studiju kursu apstiprina zinātnes nozari pārstāvošās nodaļas vadītājs. Ja fakultātē nav nodaļas, apstiprina fakultātes dekāns.
14.	Piezīmes. Tiek norādīts, kurā programmā un tās daļā studiju kurss ir iekļauts (esošiem studiju kursiem), vai kurai programmai vai C daļai kurss ir ieteicams.